Großer Erfolg für MINT am LMG! Ausgehend vom Projektkurs „Meereskunde- Ozeanographie“ wurden die Ergebnisse einer „Besonderen Lernleistung“ von zwei Schülerinnen aus der ehemaligen Q1 von der Universität Graz weiter geführt und nun im Fachjournal „Chemistry Teacher International“ (CTI) veröffentlicht. In der Arbeit stand die aktuelle Mikroplastikproblematik im Fokus, und Möglichkeiten zur Fraktionierung und Identifizierung in einem Dichtegradienten wurden untersucht. Ganz im Sinne des Journals: „…bridge the gap between research and school.”
Besonders freut es, dass diesmal der Weg „From school to university and vice versa“ ging…. Der Artikel (s.u.) ist frei zugänglich (open access). Congratulations! Jan Gohla
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/cti-2023-0079/html
